李坊中心小學“小學生日常行為習慣養成教育”計劃

星源阿非

李坊中心小學“小學生日常行為習慣養成教育”計劃
為使我校教育適應新形勢,進一步落實公民道德教育精神,加強學生行為規范養成教育,促使學生素質全面提高,展示學生風采,特制定本計劃。
一、明確責任分工
1、校長辦公室及大隊部:組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動,辦好宣傳陣地,加強宣傳發動。
2、德育處:健全多種育人途徑,組織好各類興趣小組活動;指導學生養成良好學習習慣。具體引導督促學生養成良好的行為習慣;組織評比考核。表彰優秀學生、文明班級。
3、教導處:加強學生上課、自習的行為養成教育。
二、明確管理工作
1、明確目標,健全制度。建立全面的科學的行為規范養成的管理制度。
2、全面教育,強化訓練。各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動;學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環境育人;充分發揮少先隊、大隊部干部作用,積極探索以學生為主體的民主管理模式,強化訓練,養成良好的道德行為習慣。
3、調查與研究。積極探索行為規范養成教育訓練特色,加強隊伍建設,重視理論與實際的研究,培養研究型德育骨干,并起輻射作用。
三、具體要求。
九月:
一年級:
1、認識國旗,知道愛護國旗,能分辨是不是國歌,升旗時要安靜站好。
2、愿意上學,喜歡和同學一起游戲。
3、聽家長的話,在家長面前不撒嬌、不任性。
4、按時上學,不遲到。上課鈴響,要立即進教室做好,不下座位,不打鬧,認真聽講。寫字姿勢要端正。
二年級:
1、熱愛國旗,升國旗時要肅立。
2、熱愛學校,愛自己的班級,愿意為集體做好事。
3、尊敬老師,和老師講話要起立。
4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。
5、不隨便亂扔果皮紙屑。
三年級:
1、奏國歌時要肅立,升國旗時要敬禮。
2、尊敬老師,和老師講話要起立站好。
3、講文明,講秩序。
四年級:
1、學會唱國歌,奏國歌時要肅立,升國旗時要行禮。
2、愛護同學,關心集體,主動為他人、集體做好事。
3、愛護公物,不到處亂寫亂畫。
4、要注意節約水電,不浪費東西。
五六年級:
1、認識祖國的版圖,知道國家領導人的姓名。
2、不騎自行車上學,見到垃圾主動拾起來。
3、愛護公共財物,不破壞桌椅等公共設施。
十月:
一年級:
1、回家后先做作業,再玩。不亂撕作業本。
2、認真學做廣播操和眼保健操。
3、學習做值日、整理自己的書包。
二年級:
1、作業按時完成,不依賴家長。
2、愛惜學習用品,愛惜糧食不亂扔。
3、做值日不偷懶,大掃除要主動。
三年級:
1、遵守交通規則,不在馬路上玩耍。
2、按時上學,有事要有家長來電話或親自向老師請假。
四年級:
1、遵守課堂紀律,做到有老師和沒老師在一個樣。
2、積極參加學校組織的各項活動,勞動中不怕臟、不怕累。
3、待人有禮貌,聽別人講話要認真,不能東張西望。
五六年級:
1、凡是自己能做的事,絕對不能依賴別人,保護自己和同學的安全。
2、養成良好的衛生習慣,保持教師和清潔區的衛生。
十一月:
一年級:
1、注意安全,自己不隨便外出,不在馬路上去玩,外出一定要有大人帶領。
2、講衛生,早晚漱口、刷牙,飯前、便后要洗手。
3、遵守紀律,課下不追逐打鬧,課間做有益的游戲。
二年級:
1、上學不遲到,有事向老師請假。
2、學會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包,自己能做的事情要自己做。
3、能做好課前的準備,上課不打鬧,不下位。
三年級:
1、講禮貌,不隨便打斷別人的說話,進辦公室要先喊報告,到別人家要先敲門,經允許再進入。
2、認真按時完成作業,書寫要工整,卷面要整潔。
3、學會自己疊被子、洗襪子等小件衣物,還要在家做簡單的家務勞動。
四年級:
1、尊敬老師,對老師的家訪要熱情,對老師的批評要虛心接受。
2、關心父母健康,不與大人鬧別扭。
3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,講究個人衛生。
五六年級:
1、學會待人接物的一般禮節 ,別人講話時不隨便插嘴,有事要和大人商量。
2、講話要誠實,做了錯事要主動承認錯誤,努力改正。
十二月和2007年元月:
一年級:
1、別人講話時,不亂嚷嚷,不隨便插話。
2、愛惜學習用品。
3、不打架、不罵人、不爭搶東西,要學會禮讓。
二年級:
1、不私自拿別人的東西,拾到東西要交公。
2、聽從家長的招呼,出門或回家要向家長打招呼。
三年級:
1、不說謊騙人,撿到東西要歸還失主或交公。
2、外出活動要遵守公共秩序,在汽車上要學會禮讓,主動給長輩和老人讓座。
四年級:
1、對待外賓或客人要熱情、大方,有禮貌。
2、遵守公共秩序,乘車讓座,不在車上打鬧,不在公共場所喧嘩。
3、未經別人允許不動別人的東西,損壞東西要主動賠償。
五六年級:
1、關心父母的身體,學會理解別人,主動幫家里做事,父母讓自己去做的事要立即去完成。
2、學會一些簡單的勞動工具,掌握幾種簡單的勞動技能,積極參加社會公益活動。
四、注重校外延伸
1、家庭教育:發放《告家長一封信》,與家長取得聯系,特別關注學習困難,行為偏差和貧困家庭的學生。有具體的互助措施和家庭教育指導方法,學校、家庭聯合促進學生養成良好的行為習慣。
2、依托社區:注重大德育環境,充分發揮愛國主義教育基礎作用,挖掘地方德育資源,積極參加社區活動,引導學生做到:在校是個好學生,在家是個好孩子,在社會是個好公民。
2006年9月2日
站內更新:2020-07-09 10:56
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